专业定做校园信息化建设制造厂

2020-01-22 10:13:02 182

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从技术属性看,教育信息化的基本特征是数字化、网络化、智能化和多媒化。[] 数字化使得教育信息技术系统的设备简单、性能可靠和标准统网络化使得信息资源可共享、活动时空少限制、人际合作易实现,智能化使得系统能够做到教学行为人性化、人机通讯自然化、繁杂任务代理化,多媒化使得信媒设备体化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化。

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从教育属性看,教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。开放性打破了以学校教育为中心的教育体系,使得教育社会化、终生化、自主化;共享性是信息化的本质特征,它使得大量丰富的教育资源能为全体学习者共享,且取之不尽、用之不竭;交互性能实现人--机之间的双向沟通和人--人之间的远距离交互学习,促进教师与学生、学生与学生、学生与其他人之间的多向交流;协作性为教育者提供了更多的人--人、人--机协作完成任务的机会。教学信息化从根本上改变了传统的教学模式,它至少有大特征:

信息传递优势

信息质量优势

信息成本优势

信息交流优势



专业定做校园信息化建设制造厂中国自20世纪90年代末开始,随着网络技术的迅速普及,整个社会的发展与信息技术的关系越来越密切,人们越来越关注信息技术对社会发展的影响,"社会信息化"的提法开始出现,联系到教育改革和发展,"教育信息化"的提法也开始出现了。R740戴尔服务器政府的各种文件已经正式使用"教育信息化"这一概念,并高度重视教育信息化的工作。

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在教育领域广泛应用信息技术、开发教育资源、优化教育过程、提高教育质量和效益,是教育信息化的原始动力,也是推动教育的改革和发展,培养适应信息社会要求的创新人才,以及促进教育现代化的基础和前提。



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以解决方案为主

产品多元化发展